معلومات مهمه للصف الثالث متوسط (قوانين نيوتن)

الدرس الأول القانون الأول والثاني لنيوتن في الحركة

القوة هي المؤثر الذي يعمل على تغيير حركة الأجسام وهي نوعان دفع أو سحب

القوه المحصلة هي مجموع القوى المؤثرة على جسم ما

 جمع القوى   من الممكن أن تؤثر أكثر من قوة في جسم كالتالي

1.   إذا كانت القوى في اتجاه واحد فإنها تجمع معا لتكون القوه المحصلة

2. إذا كانت القوى في اتجاهين متعاكسين فإن القوة المحصلة تساوي الفرق بينهما ويكون اتجاهها في اتجاه القوة الكبرى

القوى المتزنة	القوى غير المتزنة
هي تلك القوى التي تكون قوى المحصلة لها تساوي صفرا ولا تحدث تغير في السرعة المتجهة للجسم	هي تلك القوى التي تكون قوى المحصلة لها لا تساوي صفرا و تحدث تغير في السرعة المتجهة للجسم

القوة والقانون الأول لنيوتن في الحركة

"إذا كانت القوة المحصلة المؤثرة في جسم ما تساوي صفرا فإنه يبقى ساكنا وإذا كان الجسم متحركا فإنه يبقى متحركا في خط مستقيم بسرعة ثابتة "

الاحتكاك قوة ممانعة تنشا بين سطوح الأجسام المتلامسة ويتكون قوته عكس اتجاه الحركة بسبب خشونة الأسطح

أنواع الاحتكاك

الاحتكاك السكوني هو الاحتكاك الذي يمنع الأجسام من الحركة

الاحتكاك الانزلاقي ( الديناميكي ) هو الاحتكاك الذي يعمل على تقليل سرعة الجسم المتحرك

الاحتكاك التدحرجي هو الاحتكاك الناشئ بين جسم يدور فوق سطح ما وهو أقل بكثير من الاحتكاك الانزلاقي وهذا يفسر سهولة تحريك صندوق فوق عجلات مقارنة بسحبه على الارض

القانون الثاني لنيوتن

"تسارع جسم ما يساوي ناتج قسمة محصلة القوة المؤثرة فيه على كتلته ويكون اتجاه التسارع في اتجاه القوة المحصلة أي أن             " التسارع (م / ث ²   ) = القوة المحصلة (نيوتن) ÷  الكتلة (كجم)

تعريف النيوتن هو  مقدار القوة المحصلة التي إذا أثرت في جسم ما كتلته 1كجم أكسبته تسارعا مقداره 1 م / ث ²  

الجاذبية قوة تجاذب تسحب الأجسام بعضها في اتجاه بعض وتعتمد كتلة كلا من الجسمين والبعد بينهما

الوزن هو مقدار قوة الجذب المؤثرة في جسم ما بوحدة النيوتن     و=9.8×ك حيث ك الكتلة بالكيلو جرام

وجه المقارنة	الكتلة	الوزن
التعريف	مقدار ما يحتويه الجسم من مادة	مقدار قوة جذب الأرض للجسم
الوحدة في النظام الدولي	كجم	كجم×م/ث   = نيوتن
تأثير المكان	تبقى ثابته بتغير المكان	يتأثر بتغير المكان

اسخدام القانون الثاني لنيوتن

يستخدم هذا القانون في حساب تسارع الجسم في الحالات التالية

1.   زيارة السرعة عندما تكون القوة المحصلة في نفس اتجاه الحركة

2.   نقصان السرعة عندما تكون القوة المحصلة في عكس اتجاه الحركة

3.   حساب التسارع  ت = ق المحصلة /ك

4.   الانعطاف عندما لا تكون القوة المحصلة مع اتجاه الحركة ولا عكسها فيتحرك الجسم في مسار دائري

الحركة الدائرية

الجسم المتحرك في مسار دائري يتسارع باستمرار ووفق القانون الثاني  لنيوتن فان أي جسم يتحرك بتسارع مستمر لابد ان تؤثر فيه قوة محصله باستمرار تسمى القوة المركزية ويكون اتجاهها في مسار دائري

 مثال على الحركة الدائرية ( حركة القمر الاصطناعي )تؤثر فيه الجاذبية بقوة تصنع زاويه مع سرعته المتجهة مما يجعل مساره  دائريا ولا يسقط على الأرض

مقاومة الهواء

1.   شكل من أشكال الاحتكاك الذي يؤثر في الأجسام وتعتمد على سرعة الجسم وشكله

2.   عندما يسقط جسم من ارتفاع يتسارع بسبب الجاذبية وتزداد سرعته باستمرار وفي الوقت نفسه تزداد مقاومة الهواء له

3.   عندما تكون  قوة مقاومة الهواء ( الاحتكاك) = قوة الجاذبية الارضية( الوزن) تصبح سرعة الجسم ثابته ويطلق عليها السرعة الحدية

مركز الكتلة هى النقطة التي يبدو ان كتلة الجسم مركزة فيها

الدرس الثاني  القانون الثالث لنيوتن

الفعل ورد الفعل   وفقا للقانون الثالث لنيوتن "إذا أثر جسم بقوه في جسم آخر فإن الجسم الثاني يؤثر في الجسم الأول بقوة مساوية لها في المقدار ومعاكسة لها في الاتجاه"

الفعل ورد الفعل قوتان لا تلغي إحداهما الأخرى لأن كلا منهما تؤثر في جسم مختلف عن الآخر وقد تلغي القوى بعضها بعضا إذا كانت تؤثر في جسم واحد

"الطيور تدفع الهواء بجناحيها إلى الخلف والى أسفل ويدفع الهواء الطائر في عكس الاتجاه إلى الأمام والى الأعلى وتُبقي هذه القوة الطائر محلقا في الهواء

التغير في الحركة يعتمد على الكتلة من الممكن عدم ملاحظة آثار قوتي الفعل ورد الفعل لأن أحد الجسمين ذات كتله كبيره جدا مثل السير على الأرض

إطلاق الصواريخ قوة دفع الغاز إلى أسفل هي قوة الفعل أما قوة رد الفعل فهي دفع جزيئات الغاز لمحرك الصاروخ إلى أعلى وقوة الدفع هذه هي التي تعمل على انطلاق الصاروخ إلى أعلى

انعدام الوزن  تستخدم قوانين نيوتن في الحركة لتفسير حالة طفو رواد الفضاء وكأنه لا توجد قوى تؤثر فيهم

قياس الوزن عند الوقوف على الميزان تؤثر فيه بقوة فيتحرك الميزان ليبين الوزن

السقوط الحر وانعدام الوزن في داخل مصعد ساقط سقوطا حرا يكون الجسم والميزان في حالة سقوط حر لان القوه الوحيدة المؤثرة في الجسم هي الجاذبية لذا لا يقوم الميزان بدفع الجسم لأعلى ويشير مؤشر الميزان للصفر 

إنعدام الوزن في المدار يكون المكوك الفضائي في أثناء حركته في مدار حول الأرض في حالة سقوط حر حيث يسقط في مسار منحنٍ بدلا من السقوط في خط مستقيم نحو الأرض ونتيجة لذلك تبدو الأجسام داخله وكأنها في حالة انعدام الوزن

أنواع الاحتكاك | القوي و الحركة | فيزياء اولي ثانوي

رابط الاختبارات التجريبية (اولمبياد العلوم+قياس)لطالبات الصف الثالث متوسط

اختبار اولكتروني  يظهر لكِ طالبتي نتيجة أختبارك إنجازك 

ماهي نتيجتك يا المتميزة

استخدمي الرابط وانتظري تحميل الصفحه والتعرف على هويتك بشرط وضع البيانات المطلوبة 
عند الانتهاء من الاختبار يوجد ايقونة طباعة اطبعيها وضعيها في ملف نجازاتك 
ملاحظة هامه 
باستخدام محرك البحث e قوقل كروم لايدعم

http://www.quiz-creator.com/qms/quiz.php?u1461239q82857v954099636

إعداد معلمة المادة :Khadijh Alkaaitla

خريطة المفاهيم الخاصة لنظرية الذرة

انطباعات الفائزين بجائزة وزارة التربية والتعليم للتميز في دورتها الخامس

انطباعات الفائزين بجائزة وزارة التربية والتعليم للتميز في دورتها الخامسة	X
	تم نشر الخبر في: 09/03/1436	عدد القراء: 76 ، آخر تاريخ قرء فيه الخبر : 11/03/1436

انطباعات الفائزين بجائزة وزارة التربية والتعليم للتميز في دورتها الخامسة الإعلام التربوي : رعى وزير التربية والتعليم الأمير خالد الفيصل مساء أمس، حفل تكريم الفائزين والفائزات بجائزة التربية والتعليم للتميز في دورتها الخامسة، الذي أقامته الوزارة في مركز الملك فهد الثقافي بالرياض ، وحصلت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء على جوائز منها: وألقى الأمير خالد الفيصل كلمة هنأ فيها منسوبي التربية والتعليم بهذه الجائزة، مشيرًا إلى أن إتقان العمل وتجويده يمثل إحدى القيم العليا التي حث عليها ديننا الإسلامي الحنيف في القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، والتزام الأمة بالإتقان هو المعول عليه في استقامة حياتها وصناعة نهضتها وتحديد موقعها المستحق بإذن الله. وأشار إلى أن ثقافة الإتقان أشد إلزاما لمنسوبي التعليم الذين تحملوا هذه المهمة العظيمة لتأهيل أبناء الوطن وإعداد الأجيال في شتى المجالات، ومن أجل ذلك يأتي التعليم وتطويره ومنظومة الابتعاث في الداخل والخارج على رأس أولويات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ـ حفظه الله ـ دعماً سخياً ورعاية دؤوبة. وأوضح أنه من هذا المنطلق فإن المأمول من منسوبي وزارة التربية والتعليم الذين يحملون مهمة جسيمة، أن يكونوا على قدر المسؤولية بإتقان العمل وتجويده إرضاء لله أولا واحتسابا لمثوبته جل وعلا ثم ترجمة أمينة لطموح القيادة الرشيدة في أداء واجبنا نحو وطننا ، ولفت وزير التعليم النظر إلى أن الإنسان المتميز يستحق التكريم و التميز ليواصل طريقه في الميدان وتطوير الأداء، ومن ذلك هذه الجائزة التي تنظمها الوزارة سعياً لتكريم المتميزين من المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات. وأعلن عن اعتماد النسخة المطورة للجائزة في السنوات الخمس القادمة لرؤية جديدة تستوعب جميع منسوبي الوزارة لتشمل جميع الوظائف التعليمية والإدارية في مختلف مهامهم وواجباتهم. بعدها دشن وزير التربية والتعليم مشروع الجائزة للأعوام الخمس القادمة ، ثم كرم الأمير خالد الفيصل رعاة الجائزة والفائزين بالجائزة، حيث فاز بها 121 تربوياً وتربوية كرموا بدروع ومكافآت مالية، ونال 24 فائزًا وفائزة – الذين يمثلون الأوائل – جوائز عينية عبارة عن سيارات (BMW) مقدمة من مجموعة محمد يوسف ناغي للسيارات، إضافة إلى الجوائز النقدية، حيث حققت 63 تربوية من قطاع البنات الجائزة، فيما حاز 58 تربوياً من قطاع البنين على جوائز في فئات (الإدارة والمدرسة – المعلم – المرشد الطلابي – المشرف التربوي) في هذه الدورة لجائزة التميز. كما كرمت صاحبة السمو الأميرة العنود بنت عبدالله بن محمد الفائزات بالجائزة والقائمات عليها وقد عبّر الفائزون من تعليم الأحساء بجائزة التربية والتعليم للتميز في دورتها الخامسة فجاءت على النحو التالي : المرشد الطلابي محمد المبارك مشاعري بما تحقق من إنجاز مشاعر الحامد الشاكر المقر بفضل الله , فعليه اتكالي و بيده وحده سبحانه و تعالى نجاحي ، و يشرفني أن أهدي هذا الفوز بمركز متقدم في جائزة التربية و التعليم للتميز لمحافظتي الحبيبة الأحساء و لإدارة التربية و التعليم كما و أهديه لمدرستي الغالية القادسية ، و قائدها أخي الأستاذ حمد بن إبراهيم الغوينم متعهد شجرة الإبداع في المدرسة ، و لجميع أخواني المعلمين ، و أبنائي الطلاب فالفوز فوزهم , و أتقدم لأسرتي ووالديّ بالدعاء و بمشاعر الثناء ، و العرفان فكل منهم كان له نصيبه من التضحية ، و المشاركة لمساندتي لتحقيق هذا الهدف الذي أدعو الله أن يباركه ، فهو بمثابة نهاية مرحلة و محطة تأمل سيكون لها من الانطلاق في آفاق أوسع ، و أرحب من الإبداع و العطاء الذي أسأل الله أن ينفع به الأمة الإسلامية ، و الوطن المعطاء شاكراً و مقدراً لوزارة التربية و التعليم و لوزيرها صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل هذا التكريم الكبير ، و الشكر موصول لكل من شاطرني فرحة الفوز من المسؤولين و الأهل و الأصدقاء . الأستاذ خالد اليوسف عبر بقوله ( التميز ليس وليد المصادفة فمن ورائه عمل متقن ، وجهد دؤوب ، وتعاون وتكامل متميز من جميع منسوبي المدرسة وإدارتها وأصحابها ، فالجميع لم يدخر جهدا ، بل الجميع قدم بإتقان وإخلاص ما لديه من طاقات وخبرات على مدى ست سنوات مضت التي هي عمر مدرستنا في الميدان التربوي منطلقين من رؤية ثاقبة منبثقة متوائمة عن رؤية ورسالة الوزارة ، فالشكر لهم جميعا ، والشكر الجزيل للإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء ؛ لقاء ما قدموه لنا من تعاون بناء وخبرات متميزة وتوجيهات هادفة إلى العلا ، ولقد جاء حصدنا لمركز متقدم في جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز في نسختها الخامسة تتويجا لتلك الجهود ، وتأكيدا أننا على الدرب الصائب ، وهذا الفوز أسعد قلوبنا وألزمنا بالاستمرار والتطوير في هذه الميدان ، وبعون الله وتوفيقه سنواصل مسيرة النضال والعطاء وصولا للأهداف المنشودة والرؤى السامية التي تبنتها مدرستنا منذ نشأتها في بناء أجيال من أبنائنا الطلاب ؛ ليكونوا لبنة طيبة نافعة في نهضة ورفعة هذا الوطن العزيز الغالي . - الأستاذ محمد الحمدان سررت كثيراً بهذا العطاء المتدفق وحصولي على مركز متقدم في جائزة التربية والتعليم من خلال الإنجاز الذي تحقق لي ولله الحمد ، فالانطباعات والمشاعر لايمكن وصفها ، ولكن أقولها من كل قلبي من دون مجاملة يبقى لي دائماً العجز في وصف كلمات الشكر خصوصاً للأرواح التي تتصف بالعطاء غير المحدود داخل منظومة مدرسة مكة المكرمة ، ودائماً هي سطور الشكر تكون في غاية الصعوبة عند صياغتها . ربما لأنها تشعرني دوماً بقصورها وعدم إيفائها حق من نهديه هذه الأسطر ، واليوم تقف أمامي الصعوبة ذاتها وأنا أحاول صياغة كلماتي بمناسبة هذا الإنجاز . المعلمة الفائزة : خديجة كعتلي بداية أحمد الله جل وعلا أن وفقني للفوز في هذه الجائزة المتميزة والتي أصبحت مفخرة لوزارة التربية والتعليم إذ أن جميع العاملين في الميدان التربوي يطمحون للوصول إليها ، فهي تدفع المتسابق إلى تجويد العمل في البيئة التربوية ، واتباع أحدث الأساليب والوسائل وعرض مايقدمه من ممارسات تربوية على لجان تحكيم متخصصه من خلال مراحل متعددة تثبت للمتسابق مدى تميزه في ما يقدم من عمل . كما لايسعنى إلا أن أتقدم بالشكر الجزيل بعد شكر الله تعالى لكل من ساندنى خلال مشاركتي ، وعلى رأسهم إدارة التربية والتعليم بمحافظة الأحساء التي ذللت كل الصعاب للمشاركين بالجائزة .

كرم 121 تربويًا وتربوية

خالد الفيصل رعى حفل جائزة التميز وأعلن اعتماد النسخة المطورة لجائزة التربية

الفيصل يلقي كلمته بالحفل

تغطية - راشد السكران ، تصوير - حاتم عمر

    أعلن صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم أثناء رعايته حفل تكريم الفائزين والفائزات بجائزة التربية والتعليم للتميز في دورتها الخامسة، اعتماد النسخة المطورة لجائزة التربية والتعليم للتميز مبينا سموه أنها ستستوعب جميع منسوبي وزارة التربية والتعليم من شاغلي الوظائف التعليمية والإدارية.

وقد أقامت الوزارة حفل جائزة التميز أمس الثلاثاء، في مركز الملك فهد الثقافي بالرياض، بحضور عدد من أصحاب السمو الملكي الأمراء واصحاب المعالي الوزراء وعدد من المسؤولين ومديري التربية والتعليم، وتم خلاله تكريم 121 فائزا وفائزة من مناطق المملكة.

سموه: أبارك للفائزين والفائزات مثمناً ما بذلوه لتحقيق التميز

وقال سموه في هذه المناسبة: لا مراء في أن إتقان العمل وتجويده، يمثل إحدى القيم العليا التي حث عليها ديننا الإسلامي الحنيف، في كثير من مواقع الكتاب والسنة، وأن التزام الأمة بالإتقان، ثقافة عامة لدى كل أفرادها، هو المعوّل عليه في استقامة حياتها، وصناعة نهضتها، وتحرير موقعها المستحق بين الأمم.

وأضاف: إذا كانت هذه الثقافة واجبة ملزمة في كل عمل مطلقا، فإنها أشد وجوباً وإلزاماً على رجال التعليم، الذين يتصدون لهذه المهمة العظيمة لأجل بناء الإنسان، وإعداد الأجيال وتأهيلها لكافة الوظائف، الكفيلة بتنمية الوطن وترقيته في شتى المجالات، ومن أجل ذلك يأتي التعليم وتطويره ومنظومة الابتعاث الحاشدة –في الداخل والخارج– على رأس أولويات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -يحفظه الله- دعماً سخياً ورعاية دؤوب.

وقال: من هذا المنطلق، فإن المأمول منا جميعاً، يا من نتحمل هذه المهمة الجسيمة، أن نكون على قدر المسؤولية بإتقان عملنا وتجويده، إرضاء لله أولاً واحتساباً لمثوبته جل وعلا، ثم مؤازرة حثيثة وترجمة أمينة لطموح قيادتنا الرشيدة، في الوصول بنا إلى آفاق العصر، وأداء لواجبنا تجاه وطن يسكننا، وعلينا تأكيد فرادته في عالم اليوم.

مضيفا: وحين يرتقي الإنسان بعمله إلى مرحلة الإبداع المتميز، فإن الواجب يقتضي أن نكرمه ونكافئه، ونشد من أزره ليواصل مشواره في تحقيق المزيد من النجاحات، وتحفيز رفاقه في الميدان ليحذوا حذوه، وإذكاء روح التنافس الشريف بينهم، لتطوير مستوى الأداء في الممارسات العملية، وتهيئة المناخ المنتج لثقافة التميز والإبداع.

وقال في هذا السياق، لقد رصدت وزارة التربية والتعليم هذه الجائزة للمتميزين والمتميزات من منسوبيها، واشتغلت على تطويرها على مدى السنوات الخمس الفائتة، وها نحن نحتفي اليوم بالفائزين والفائزات بهذه الجائزة في دورتها الخامسة، ونعلن –في الوقت ذاته– عن اعتماد النسخة المطورة للجائزة للسنوات الخمس القادمة، برؤية جديدة تستوعب جميع منسوبي الوزارة، شاغلي الوظائف التعليمية والإدارية، لقطاعي البنين والبنات، بمختلف مستوياتهم ومهامهم.

وفي نهاية كلمته بارك للفائزين والفائزات، مثمناً ما بذلوه من جهد واجتهاد لتحقيق هذا التميز، الذي أوصلهم إلى منصة التكريم، وقال: أدعوهم لمواصلة الجهود الحثيثة للمزيد من التميز والإبداع، وأن يأخذوا بأيدي زملائهم للحاق بركبهم والاستفادة من تجاربهم.

كما ألقى معالي نائب وزير التربية والتعليم المكلف رئيس اللجنة العليا للجائزة الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ كلمة الجائزة وقال فيها: نؤمن في وزارة التربية والتعليم بأن المعرفةَ احد المكتسباتِ المهمةِ للمجتمع؛ وأنه لا بد من الاخذِ باسبابِ التحولِ الى المجتمعِ المعرفي، وتذليلِ كل الطرقِ والسبلِ لتحقيقِ هذه الغايةِ النبيلةِ وصولاً باذنِ اللهِ تعالى الى تلكَ المكانة المرموقةِ التي تستحقها المملكةً وشعبُها؛ تلك المكانةِ التي لخصها سموكم بالعبارةِ البليغة: (ان مكاننا الطبيعي في الصف الاول من العالم الاول )، وحيثُ يأتي تشجيعُ الابداعِ والمبدعين والمتميزين وتمكينُهم ودعمهم وحفزهم من مقدمة الوسائل والاسباب المؤدية للتحول المعرفي، وهو ما حرصتم عليه منذ تقلدكم مهام وزارة التربية والتعليم، وهو ما اكده اهتمامكم ورعايتكم هذه المناسبة: ولا غرو!: فالمبدعون هم الاقدر في مستقبل الايام على دفع وطننا الى مراكز افضل، في ظل ما يشهده العالم من تنافسية ومتغيرات حضارية وتقنية ومعرفية.

إن وزارة التربية والتعليم وهي تحتفي بالمتميزين للعام الخامس: انما تعرب عن تقدير الدولة -قياة وشعبا- لكل متميزة ومتميز حملا امانة المسؤولية تجاه وطنهنم، واتبع الاحساس بعمل جاد مثمر، رافعا سقف طموحه نحو مجد وطنه ومجتمعه: سواء شارك في هذه المنافسة ام لم يشارك رشح لها ام لم يرشح.. فهؤلاء هم من كرموا أنفسهم قبل أن يكرموا، وابتغوا مرضاة كريم لا يضيع اجر من احسن عملا...

إن هذه النخب الفائزة في هذه الجائزة لنؤكد ان في ميداننا التربوي عشرات الالوف من التربويين والتربويات ممن يعشقون التحدي والمنافسة الشريفة وان لديهم من الطاقات الكامنة والعقول النيرة ما يستحق حفزها الى افاق رحبة من المجد والتفوق...، واني على ثقة -كذلك- ان هذه النخب التى تكرم في هذا المساء اما هي عينة ممثلة لكثير من المميزات والمميزين ممن اتقنوا فن القيادة الحكيمة واستطاعوا تطوير النموذج التدريسي ليكون فعالا، يشبع نهم التلاميذ ويذكي افكارهم العملية بالخبرات العملية والتطبيقية، وقدموا عملا اكثر مما تطلبته المهام الاعتيادية والرسمية.

وأضاف: اسمحوا لي أن ازجي الشكر للأخ الفاضل الأستاذ محمد يوسف الناغي؛ لما قدمه من دعم سخي، يعبر عن احساسه بالمسؤولية الاجتماعية تجاه الوطن وابناء الوطن، واتجاه التربية والتعليم.. وباسمكم جميعا نتقدم لسعادته بالثناء والدعاء..

والشكر موصول ايضا للمشرف العام ولأمين الجائزة، وللزميلات والزملاء في الوزارة وفي امانة الجائزة علي المجهودات الرائعة والاوقات الثمينة التي بذلوها في الادارة والتنظيم والتحكيم. وعقب ذلك كرم سمو وزير التربية والتعليم الفائزين والفائزات في الجائزة، كما قدم الدروع والمبالغ المالية ومفاتيح السيارات (BMW) لأصحاب المراكز الاولى في فئات الجائزة الاربع والمقدمة من مجموعة محمد يوسف ناغي للسيارات، وبالتزامن في الصالة النسائية، قامت معالي نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز بتكريم الفائزات، إذ سلمت لهن الدروع ومفاتيح السيارات والمبالغ المالية.

.. ويكرم أحد الفائزين بسيارة ومبالغ نقدية

أوبريت الحفل

خالد الفيصل يكرم الفائزين والفائزات بجائزة التميز5

خالد الفيصل يُكرم الفائزين والفائزات بجائزة «التميز» الخامسة

الأمير خالد الفيصل

الرياض - واس

    يُكرم صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم، الفائزين والفائزات بجائزة التربية والتعليم للتميز في دورتها الخامسة، خلال الاحتفاء الذي تقيمه الوزارة يوم الثلاثاء الثامن من شهر ربيع الأول القادم، بمركز الملك فهد الثقافي بالرياض. وأوضح وكيل الوزارة لتعليم البنين المشرف العام على الجائزة الدكتور عبدالرحمن البراك، أنه سيتم خلال الحفل تكريم 120 تربويًا وتربوية، فيما سينال 24 فائزًا وفائزة جوائزهم العينية نظير فوزهم في فئات الجائزة.

http://www.alriyadh.com/1002684